تحضير نص فضل العلم سنة ثانية متوسط الجيل الثاني
أسئلة الفهم:
اقرأ نصّ الحديث النبوّيّ الشّريف قراءة سليمة منغّمة، وأجب عن الأسئلة نص فضل العلم متوفر على هذا الرابط
س ـ ما الّذي جعل الرّجل يتكبّد مشقّة السّفر؟ وهل نال مبتغاه؟
جواب _ طلب العلم .
س ـ عدد الجزاءات التي ينالها طالب العلم .
جواب _ يسهل الله طريقه للجنة _ الملائكة تضع أجنحتها له _ يسبح له من في السمموات ومن في الأرض _ …
س _ عم سأل أبو الدرداء الرجل ؟
جواب _ عن سبب قدومه .
س _ ما المقصود بمن سلك طريقا يبتغي به علما ؟
جواب _ سلوك الطريق لالتماس العلم يحتمل أن يراد به السلوك الحقيقي وهو المشي بالأقدام إلى مجالس العلم ويحتمل أن يشمل ما هو أعم من ذلك، من سلوك الطريق المعنوية المؤدية إلى حصول العلم ، مثل حفظه ومدارسته ومطالعته ومذاكرته، والتفهم له، والتفكر فيه، ونحو ذلك من الطرق التي يتوصل بها إلى العلم..
س _ إلى أين سيصل سالك طريق العلم ؟
جواب _ سهل الله طريقا إلى الجنة .
س _ كيف ترحب الملائكة بطالب العلم .
جواب _ تخفض أجنحتها لطالب العلم .؟
س _ لم تفعل ذلك .
جواب _ يخفِضونَ أجنِحَتهُم تواضُعًا لهُ، لأنَّهم يُحبونَ الذي يخرُجُ لِطلبِ العلمِ لِما يعلمونَ منَ الشَّأنِ العظيمِ الذي يكونُ لهُ
س _ هل الملائكة وحدها تحب طالب العلم ؟.
جواب _ لا بل كل ما يوجد في السموات والأرض .
س _ كيف تعبر هذه المخلوقات عن حبها لطالب العلم ؟
جواب _ تستغفر له .
س _ لماذا فُضِّلَ العَالِمُ على العابد؟ وضّح
.
جواب : فضل العالم على العابد كبير جداً، وفضله كفضل النبي صلى الله عليه وسلم على غيره من البشر، والمعيار الأوحد هو العلم وليس إلاَّ العلم، لأن العالم هو الذي ينوّر للعابدين طريقهم إلى الله سبحانه وتعالى، وهو الذي يحذرهم من مكائد الشيطان ومكره، وتبيان الطريق الصحيح منوط بأهل العلم، لهذا تميز العالم عن العابد بهذا المعيار في نص فضل العلم.
س _ بم شبه الرسول صلى الله عليه وسلم العالم وما وجه الشبه ؟
جواب _ شبهه بالقمر ،ووجه الشبه النور، لأن القمر أشد ضياءً ولاسيما إذا كان بدراً تاماً، وأقرب إلى الأرض من النجوم التي لا يرى لها نوراً إلاَّ وميضاً يسيراً.
س _ تعرف أن الميراث هو ما تركه المتوفي من أموال وعقارات يرثها أهله عنه فمن يرث العلماء وماذا يرثون ؟
جواب _ العلماء ورثة الأنبياء يرثون عنهم العلم .
أتذوق نصي فضل العلم :
يجمع النّصّ بين نمطي الحوار والتّوجيه. عيّن المقاطع الدّالة على كلّ ذلك.
جواب:
النمط الحواري في : رَوَى التِّرْمِذِيُّ فِي سُنَنِهِ بِسَنَدِهِ عَنْ قَيْس بْنِ كَثِيرٍ قَالَ: قَدِمَ رَجُلٌ مِنَ المَدِينَةِ عَلَى أَبِي الدَّرْدَاءِ وَهُوَ بِدِمَشْقَ فَقَالَ: مَا أَقْدَمَكَ يَا أَخِي؟ فَقَالَ: حَدِيثٌ بَلَغَنِي أنَّكَ تُحَدِّثُهُ عَنْ رَسُولِ اللهِ صلى الله عليه وسلم. قَالَ: أَمَا قَدِمْتَ لِحَاجَةٍ ؟ قَالَ: لَ. قَالَ: أَمَا قَدِمْتَ لِتِجَارَةٍ ؟ قَالَ: لَ. قَالَ: مَا جِئْتَ إلَّ فِي طَلَبِ هَذَا الحَدِيثِ! قَالَ: فإِنِّي سَمِعْتُ
النمط التوجيهي : «من سَلَكَ طَرِيقًا يَبْتَغِي فِيهِ عِلْمًا، سَلَكَ الله لَهُ طَرِيقاً إلَى الَجنَّةِ، وَإنَّ المَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا رِضَاءً لِطَالِبِ العِلْمِ، وَإنَّ العَالِمَ لَيَسْتَغْفِرُ لَهُ مَنْ فِي السَّمَوَاتِ وَمَن فِي الأَرْضِ؛حَتَّى الِحيتَانُ فِي المَاءِ. وَفَضْلُ العَالِمِ عَلَى العَابِدِ كَفَضْلِ القَمَرِ عَلَى سَائِرِ الكَوَاكِبِ. إنَّ العُلَمَاءَ وَرَثَةُ الأنْبِيَاءِ. إِنَّ الأَنْبِيَاءَ لَمْ يوَرِّثُوا دِينَاراً وَلَ دِرْهَمًا، إِنَّمَا وَرَّثُوا العِلْمَ؛ فَمَنْ أَخَذَ بِهِ أَخَذ بِحَظٍّ وَافِرٍ »
ما نوع أسلوب نص فضل العلم ؟
جواب _ خبري .
س ـ بم تفسّر مجيء نصّ الحديث بالأسلوب الخبريّ فقط؟ ج _ تفسّر مجيء نصّ الحديث بالأسلوب الخبريّ فقط لأن غرضه تقرير المعنى وتوضيحه ؛ لأنه يعرض حقائق ، وهذا له تأثيره على العقل مع ما نفهمه من معنى الحديث .
س ـ ما هي الصّورة البيانية في العبارة الآتية؟
اشرحها وبيّن سرّ جمالها. “وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب”.
جواب:
المشبه: فضل العالم.
المشبه به: فضل القمر على سائر الكواكب.
أداة التشبيه: الكاف.
نوعه: تشبيه تمثيلي.
تعريف التشبيه التمثيلي : وهو وصف حالة أو هيئة معينة بحالة أو هيئة أخرى.
مثال : قول الله تعالى ” مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مائة حبة ” وهنا شبه الله عز وجل أجر من تصدق بأمواله في سبيل الله بالسنبلة التي تنبت حبات عديدة، ووجه الشبه هنا هو المضاعفة.
سر جماله التوضيح والتشخيص والتجسيم .
المغزى العام من النص :
قال عز وجل في سورة المجادلة: (يرفع الله الذين امنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات).
قال الشافعي: العلم مغرس كل فخر فافتخر — واحذر يفوتك فخرَ ذاك المغرس.
قال الشاعر: عليك بالعلم لا تطلب به بدلا *** واعلم بأنك فيه غير مغبونِ
الفكرة العامة :
العلم أساس العلا والنعيم والسعادة وأصحاب المعارف من العلماء يتعبون ويبذلون الجهد ليسعدوا ويحققوا ما يريدون .
حرص الأب على ابنه وفلذة كبده ،ورغبته في نقل خلاصة تجاربه إليه.
الافكار الاساسية :
تكبد الرجل لمشقة السفر من أجل سماع حديث النبي صلى الله عليه وسلم
ملائكة الله عز وجل تضع أجنحتها لطالب العلم رضا بما يصنع.
تفضيل الله العالم على العابد لان العلماء هم ورثة الانبياء
أقومّ مكتسباتي
1. أعد قراءة الحديث الشّريف، واستنتج العاقة بين مضمونه وسلوك راويه.
2. (وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب)
– انطاقا من وحي العبارة الشّريفة، اذُكر سلوكاتك اليوميةّ التّي تطبقّ من خالها مضمون الحديث، موظّفا التّوجيه ليقتدي بك زملاؤك.
تحضير نص فضل العلم بصيغة اخرى
المقطــــع(5): العلم و الاكتشافات ص92 من الكتاب المدرسي الجديد.
الميــــدان:فهم المكتــوب (قراءة ودراسة نص فضل العلم) .
المحتوى المعرفيّ: فضل العلم.
تحضير نص فضل العلم السنة الثانية متوسط الجيل الثاني:
*نمط النّصّ: حواريّ توجيهيّ.
يظهر الحوار من بداية الحديث إلى قوله .سمعت رسلو الله صلّى الله عليه وسلّم يقول.
ويتجلّى نمط التّوجيه في باقي الحديث
أسلوب نص فضل العلم:
خبريّ تتخلّله بعض أساليب الإنشاء.
اقتصر نصّ الحديث على الأسلوب الخبريّ لأنّه في مقام تقرير حقيقة العلم ومنزلة طالب العلم ومكانة العلماء في الإسلام.
سنن التّرمذيّ: كتاب جمع فيه الإمام التّرمذيّ الأحاديث النّبويّة وهو أحد الكتب السّتّة (صحيح البخاري، صحيح مسلم، سنن النّسائيّ، سنن التّرمذيّ، سنن أبي داوود، سنن ابن ماجة) / أبو الدّرداء: صحابيّ جليل من الأنصار، ت32 هـ، كان فقيها وعالما، أحد الأربعة الّذين جمعوا القرآن
عناوين ذات صلة:تحضير نص فضل العلم للسنة الرابعة متوسط
تحضير نص فضل العلم للسنة الثانية متوسط
تحضير نص فضل العلم للسنة 2 متوسط الجيل 2
تحضير نص فضل العلم للسنة 2 متوسط
تحضير نص فضل العلم للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص فضل العلم للسنة الثانية متوسط بوابة الونشريس
تحضير نص فضل العلم للسنة الثانية متوسط اتذوق نصي
شكرا كثيرا
ردحذفإرسال تعليق
لاتنسى التعليق ساكون سعيدا بالإجابة