تحضير النص الشعري المحمدية للسنة الثالثة اعدادي
المحتويات :
- القراءة التحليلية
- الأفكار الأساسية
- الشرح اللغوي
- الفكرة العامة
- القراءة التوجيهية
- تأطير النص
النص الشعرالمحمدية السنة الثالثة اعدادي
*بزغ الهلال المشرق الوضاح ** فتهللت ببزوغه الارواح
*و تبجلت انواره فتبسمت ** شفتا الزمان و تمت الافراح
*و اضاء كل الكون من مصباحه** فطغا على ظلماته المصباح
*و بدا له الفجر الاغر كانه ** سيف منير بالهدى لماح
*فيض من الرحمان نور كله ** فيه ظلام المرجفات يزاح
*فاستيقظوا من نومكم و تنبهوا** لتروا جمال الله كيف يفاح
*سيزيل عن كل العقول عقالها** فيفيض منها الحكم و الايضاح
*و يزيح عن كل القلوب حجابها**فيشع فيها النور و الاصباح
*و يطهر الارواح من ادرانها ** فادا بها في نعمة ترتاح
*و يهدم الطغيان من اركانه**حتى يعود الحق و هو صراح
*و يشيد للمستضعفين مكانة** عبثت بها الاصنام و الاقداح
*ولد الهدى و الحق يوم محمد** و الرفق و التوحيد و الاصلاح
كاتب النص الشعري المحمدية:
*و تبجلت انواره فتبسمت ** شفتا الزمان و تمت الافراح
*و اضاء كل الكون من مصباحه** فطغا على ظلماته المصباح
*و بدا له الفجر الاغر كانه ** سيف منير بالهدى لماح
*فيض من الرحمان نور كله ** فيه ظلام المرجفات يزاح
*فاستيقظوا من نومكم و تنبهوا** لتروا جمال الله كيف يفاح
*سيزيل عن كل العقول عقالها** فيفيض منها الحكم و الايضاح
*و يزيح عن كل القلوب حجابها**فيشع فيها النور و الاصباح
*و يطهر الارواح من ادرانها ** فادا بها في نعمة ترتاح
*و يهدم الطغيان من اركانه**حتى يعود الحق و هو صراح
*و يشيد للمستضعفين مكانة** عبثت بها الاصنام و الاقداح
*ولد الهدى و الحق يوم محمد** و الرفق و التوحيد و الاصلاح
علال الفاسي أحد أعلام الحركة الإسلامية الحديثة التي ظهرت في القرن العشرين ، التي دعت إلى نوع من السلفية التجديدية لذلك يترافق اسمه مع أسماء مثل : محمد عبده و رشيد رضا ، الطاهر بن عاشور .
ولد علال في مدينة فاس في كانون الثاني سنة 1910 من أسرة عربية مسلمة هاجرت من الأندلس إلى المغرب، واستقرت في مدينة فاس ، يقال لعائلته : الفاسي ، وأحياناً : الفهري ، نسبة إلى قبيلة بني فهر ، فأبوه عبد الواحد كان من كبار علماء المغرب ، وكان مدرساً في جامعة القرويين، وكان قاضياً ، ومفتياً ، وكذلك كان أجداده من العلماء والقضاة والمجاهدين. و من أهم ما يؤاخد حاليا على علال الفاسي موقفه من المسألة الأمازيغية بالمغرب1- تأطير النص النص شعري السنة الثالثة اعدادي:
1- عم تعبر الصورة المرافقة للنص ؟ وما علاقتها بالعنوان ؟
تعبر الصورة المرافقة للنص عن مفهوم البيت وما يحتويه من عناصر أساسية أهمها الأسرة، وتتجلى علاقة العنوان بالصورة في وصف هذه الأخيرة لسابقتها.2- تشير بداية النص إلى أن الكاتب سيحدد تعريفا للبيت، فما التعريف الذي وضعه ؟
حصر الكاتب تعريف البيت في الروح التي تسيطر ععلى داخله، أي في العلاقة المبنية على المحبة التي تربط بين أفراده.
3- اقتطف النص من كتاب "النقد الذاتي"، فما معنى النقد ؟ وما دلالة كلمة "الذاتي" المتعلقة به ؟
النقد هو إبراز عيوب الشيء ومحاسنه، وفي سياق الجملة، بدل على إبراز كل من نقاط القوة والضعف في النفس.
4- إقرأ الفقرة الأأخيرة من النص، واستنتج من خلالها موضوعه.
يتمحور موضوع النص حول مهمة البيت في تربية الأبناء وغرس الخصال الحسنة فيهم.
2- القراءة التوجيهية ل النص شعري السنة الثالثة اعدادي:
1- ما الطابع الذي يميز البيت في نظر الكاتب ؟
الطابع الذي يميز البيت في نظر الكاتب هو الروح التي تسيطر على داخله، أي في العلاقة المبنية على المحبة التي تربط بين أفراده.
2- ما نتيجة ذلك على العلاقة بين أفراده ؟
ينتج عن ذلك شعور أفراد هذا البيت بالسعادة الحقيقية التي لا يمنحها لهم جاه ولا مال.
3- لم يعد البيت المهد الأول للمعرفة ؟
يعد البيت المهد الأول للمعرفة لأنه هو الذي يعلم الأبناء المبادئ الأساسية لكل شيء يتعلمونه في الوجود.
4- ما علاقة البيت بتعلم اللغة ؟
تتجلى علاقة البيت باللغة في كون هذه الأخيرة يتم تلقينها للطفل داخل البيت، ولولا هذا الأخير لما كانت هنالك لغة يتكلم بها بني البشر.
5- ما فائدة تكلم عدة لغات ؟وما دور البيت في ذلك ؟
تكلم عدة لغات في البيت يساهم في اختصار الطريق على الطقل، إذ يدخل ميدان الدراسة مزودا محظوظا، بل من الممكن كذلك استفادة المجتمع من خبرته خصوصا في وسط مثل وسطنا تزدحم فيه اللغات.
6- ما التعريف الذي خص به الكاتب الطفولة ؟
عرف الكاتب الطفولة على أنها مهد الانطباعات الجميلة أو القبيحة.
7- ما الذي يمكن أن يجعلنا متحضرين في نظلا الكاتب ؟
يكمن التحضر في تربية البيت للذوق الجميل في نفوس أبنائه فيستطيع أن يربي فيهم حاسة الشعور وحبه، والقبح واستنكاره، وحاسة الرحمة والشفقة والحنان.
3- نوعية النص ومصدره:
مقالة نقدية ذات طابع تحليلي وتوجيهي، تندرج ضمن المجال الإجتماعي، مقتطفة من كتاب "النقد الذاتي" للكاتب "علال الفاسي"
4- الفكرة العامة:
يبين النص دور البيت في التربية الإنسانية للأطفال، وبالتالي خروجهم للعالم وهو على أتم الإستعداد لمواجهة المصاعب وذلك بفضل المحبة التي تربط بين أفراده.
5- الشرح اللغوي ل النص الشعري السنة الثالثة اعدادي:
رباط: علاقةجاه: سلطة
المسكة: التعلق والإعتصام بالشيء
ملكة: صفة راسخة في النفس
المهد: الموضع الأول
الإنطباع: الآثار.
6- الأفكار الأساسية ل النص الشعري السنة الثالثة اعدادي:
1- مفهوم البيت يتجلى في الروح التي سيطرت داخله، والعلاقة المبنية على المحبة التي⏩ تربط بين أفراده2- في البيت يتعلم الطفل المبادئ الأساسية لكل شيء في الوجود لأنه يعد مهد المعرفة
3- يبين الكاتب أن البيت هو المصدر الأول لتعلمنا اللغة وإتقانها، للإنفتاح على العالم والتواصل معه، كما ذكر دور الأسرة التي تتقن لغات متعددة في اختصار طريق التعلم على الطفل وتسهيلها.
4- مساهمة البيت في مهمة غرس الأخلاق الحميدة في الطفل تجعله متحضرا بمعنى الكلمة
5- القراءة التحليلية ل النص الشعري السنة الثالثة اعدادي:
1- المجال الإجتماعي: البيت - الأسرة - الأطفال - الوالد - الوالدة - المجتمع...
2- المجال الثقافي: اللغة - المعرفة - المعجم - المدرسة - الدراسة
3- المجال التربوي: المبادئ - الإنطباعات - الرحمة - الشفقة - الحنان - التربية الإنسانية.
محتوى في الصميم شكرا
ردحذفالقراءة التحليلية اين هي وشكرا
ردحذفتم التحديث تفضل
ردحذفشكرا جزيلا
ردحذفمرحبا
حذفشكرا هل تتوفر صيغة اخرى ل المحمدية نص شعري السنة الثالثة اعدادي
ردحذفشكرا هل تتوفر صيغة آخرى ل المحمدية نص شعري لسنة التالتة اعدادي
ردحذفصيغة أخرى من فضلك
ردحذفالقراءة التوجيهية من فضلك
ردحذفاين هو تحليل و اشكرك
ردحذفلقد تمت اضافته وشكرا على الإجتهاد
حذفشكرا
ردحذفشكرا جزيلا على التحليل
ردحذفاين هو التركيب والاستثمار😊😊😊
ردحذفلاعلاقة اهاذه الاجابات مع نص المحمدية
ردحذفشكرا
ردحذفهذه الأجوبة ليست للنص الشعري المحمدية
ردحذفالم تقرأ النص الشعري المحمدية بعد؟
حذفاين دراسة العنوان
ردحذفاين دراسة العنوان
ردحذفشكرالاعلاقة
ردحذفمرحبا بك، كان هذا تحضير للنص الشعري المحمدية
حذفاتمنى في المرة القادمة كتابة تعريفية لعنوان النص و نوعيته بشكل واضح و مفهوم
ردحذفشكرا جزيلا على هذا الموضوع
ردحذففي الحقيقه كنت أريد تحليل الأبيات الشعرية 😥😥😥
ردحذفشكرآ لكم أحبتي
ردحذفشكرا جزيلا
ردحذفمرحبا بك، كان هذا تحضير للنص الشعري المحمدية
حذفشكرا جزيلا ❤👌✌
ردحذفمرحبا بك، كان هذا تحضير للنص الشعري المحمدية
حذفاريد قيم النص الشعري
ردحذف👌👌👍👍
ردحذفأين هي القراءة التركيبية
ردحذفلقد تمت اضافتها
حذفبالتوفيق
ردحذفThank you very much for your helpful information that helps us in preparing and completing our tribal preparation
ردحذفمرحبا بك، كان هذا تحضير للنص الشعري المحمدية
حذفالجيد شكرا على مجهوداتك
ردحذفشكرا لكم 👍
ردحذفمرحبا بك، كان هذا تحضير للنص الشعري المحمدية
حذفأين غابة العنوان ؟؟؟🤨🤨😒😒
ردحذفيااااا مرحبااا
ردحذفإشي كتييييير عادي 🙂🌚
بااااااي ✨✨✨✨✨✨
مرحبا بك، كان هذا تحضير للنص الشعري المحمدية
حذفإرسال تعليق
لاتنسى التعليق ساكون سعيدا بالإجابة