منهجية السؤال الفلسفي جاهزة
يطرح مفهوم (.__.) العديد من الاشكاليات الفلسفية والرؤى المعرفية بعتبارها مبحثا فلسفيا يحيلنا على مجموعة من المقاربات ويمكن تأطيره ضمن مجزوءة (عرف المجزوءة ..) وبالنظر إلى البنية المفاهمية و المعرفية التي تطرحها مجزوءة ( إسم مجزوءة) وإرتبابطا بما جاء به السؤال والذي تتمحور فكرته حول (حدد الاشكالأي المحور فيدرس ) . من هنا يبرز طرح الأشكال التالي .
اسم : خاص بالمفاهيم
سش: الشقلبة
سح : خاص بالمحور
إن السؤال يحيلنا بشكل ضمني على تصورات مختلفة تختزل مجموعة من الإجابات عن إشكال يمكن قرائته من زوايا عدة ..
فالسؤال بدأ بصيغة استفهامية من خلال العبارة ( اكتب الأداة ) ( إشرح الأداة الإستفهام ) والجذير بالذكر أن الافصاح عن أطروحة السؤال يضعنا أمام النسق المفاهمي فمفهوم (.__.) يشيرإلى (عرف المفهوم ) في حين أن مفهوم (._.)يشيرإلى(._.)
من هذا المنطلق يمكننا القول أن السؤال تجسيد لطرح فلسفي يتلخص في أن ( تحليل الأطروحة)
ومن أجل نقاش فلسفي مستفيض سنعمل على إستحضار أبرز التصورات الفلسفية التي ناقشت هذا الاشكال يرى { أ } أن (اكتب اطروحته) أفكار (أ) يمكن قرأتها في ضوء تصور فلسفي ⏩ مخالف لما يراه {ب} الذي يأكدعلى أن (اكتب اطروحته) بين موقف كل من {أ} و {ب} يبرز موقف {س} الذي يرى(اكتب اطروحته)
جملة القول أن مستويات التحليل والمناقشة تضعنا أمام إمكانية الخروج بأكثر من تصور فلسفي فالموضوع يتميز بغناء معرفي وفكري وهذا ما أكدته تصورات الفلسفية فإذا كان { أ } أكد على أن ( جخنخ ) فإن {ب} قد رأى أن ( جخنخ ) في حين أن {س} أكد
يطرح مفهوم (.__.) العديد من الاشكاليات الفلسفية والرؤى المعرفية بعتبارها مبحثا فلسفيا يحيلنا على مجموعة من المقاربات ويمكن تأطيره ضمن مجزوءة (عرف المجزوءة ..) وبالنظر إلى البنية المفاهمية و المعرفية التي تطرحها مجزوءة ( إسم مجزوءة) وإرتبابطا بما جاء به السؤال والذي تتمحور فكرته حول (حدد الاشكالأي المحور فيدرس ) . من هنا يبرز طرح الأشكال التالي .
اسم : خاص بالمفاهيم
سش: الشقلبة
سح : خاص بالمحور
إن السؤال يحيلنا بشكل ضمني على تصورات مختلفة تختزل مجموعة من الإجابات عن إشكال يمكن قرائته من زوايا عدة ..
فالسؤال بدأ بصيغة استفهامية من خلال العبارة ( اكتب الأداة ) ( إشرح الأداة الإستفهام ) والجذير بالذكر أن الافصاح عن أطروحة السؤال يضعنا أمام النسق المفاهمي فمفهوم (.__.) يشيرإلى (عرف المفهوم ) في حين أن مفهوم (._.)يشيرإلى(._.)
من هذا المنطلق يمكننا القول أن السؤال تجسيد لطرح فلسفي يتلخص في أن ( تحليل الأطروحة)
ومن أجل نقاش فلسفي مستفيض سنعمل على إستحضار أبرز التصورات الفلسفية التي ناقشت هذا الاشكال يرى { أ } أن (اكتب اطروحته) أفكار (أ) يمكن قرأتها في ضوء تصور فلسفي ⏩ مخالف لما يراه {ب} الذي يأكدعلى أن (اكتب اطروحته) بين موقف كل من {أ} و {ب} يبرز موقف {س} الذي يرى(اكتب اطروحته)
جملة القول أن مستويات التحليل والمناقشة تضعنا أمام إمكانية الخروج بأكثر من تصور فلسفي فالموضوع يتميز بغناء معرفي وفكري وهذا ما أكدته تصورات الفلسفية فإذا كان { أ } أكد على أن ( جخنخ ) فإن {ب} قد رأى أن ( جخنخ ) في حين أن {س} أكد
على ( )
بين كل هذه المواقف والتصورات يبرز موقفي الشخصي الذي ( اعط رأي شخصي يشكل توافق بين الأراءالثلاتة منهجية السؤال)
عناوين متعلقة بـ منهجية السؤال
منهجية السؤال الفلسفي2019. 2018
منهجية تحليل سؤال فلسفي 2015
منهجية تحليل سؤال فلسفي مجزوءة الوضع البشري وجود الغير
منهجية تحليل سؤال فلسفي startimes
نموذج تحليل سؤال فلسفي مجزوءة المعرفة
منهجية سؤال فلسفي التجربة والتجريب
منهجية القولة
منهجية تحليل سؤال فلسفي مجزوءة المعرفة مفهوم النظرية والتجربة
إرسال تعليق
لاتنسى التعليق ساكون سعيدا بالإجابة